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拼音hán dān xué bù

注音ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ

繁體邯鄲壆步

正音“邯”，不能讀作“gān”。

感情邯鄲學(xué)步是貶義詞。

用法偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義。

辨形“鄲”，不能寫作“單”。

辨析邯鄲學(xué)步和“數(shù)典忘祖”都有“忘本”的意思。但“數(shù)典忘祖”僅有此意；而邯鄲學(xué)步還有“別的也沒學(xué)到”的意思。

謎語最盲目趕時(shí)髦的人

近義詞東施效顰、鸚鵡學(xué)舌、數(shù)典忘祖

反義詞標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、擇善而長(zhǎng)

英語imitate others thus lose one's own indi

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詞語解釋

邯鄲學(xué)步[ hán dān xué bù ]

⒈ ?比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長(zhǎng)處，反倒失去了自身的特色。

例論文要得文中天，邯鄲學(xué)步終不然?！巍そ纭端晚?xiàng)平甫倅池陽》

英imitate others slavishly and thus lose one's individuality;

⒉ ?也作“學(xué)步邯鄲”

引證解釋

⒈ ?后因用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿不成，反把自己原有的長(zhǎng)處失去了。

引《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫 壽陵 餘子之學(xué)行於 邯鄲 與？未得國能，，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！?br />郭象 注：“以此效彼，兩失之。”
成玄英 疏：“壽陵，燕 之邑。 邯鄲，趙 之都。弱齡未壯，謂之餘子。 趙 都之地，其俗能行，故 燕國 少年遠(yuǎn)來學(xué)步。既乖本性，未得 趙國 之能；捨己效人，更失 壽陵 之故。”
《漢書·敘傳上》：“昔有學(xué)步於 邯鄲 者，曾未得其髣髴，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳?！?br />宋 姜夔 《送項(xiàng)平甫倅池陽》詩：“論文要得文中天， 邯鄲 學(xué)步終不然。”
明 王鏊 《震澤長(zhǎng)語·文章》：“為文必師古，使人讀之不知所師，善師古者也……若拘拘規(guī)傚，如 邯鄲 之學(xué)步，里人之效顰，則陋矣?！?br />《歧路燈》第一〇一回：“‘什么古跡？’ 婁樸 道：‘學(xué)步橋?！?盛希瑗 道：‘是 邯鄲 學(xué)步，失其故步么？’”

國語辭典

邯鄲學(xué)步[ hán dān xué bù ]

⒈ ?相傳戰(zhàn)國時(shí)期，燕國有個(gè)人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)。結(jié)果不但沒有學(xué)好，連自己原來的走法也忘掉了，便爬著回去。典出也作「學(xué)步邯鄲」。

引《莊子·秋水》。后用來比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來的面目。《歧路燈·第一〇一回》：「邯鄲學(xué)步，失其故步?！?/span>

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成語典故

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。 親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。